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[教学] 收藏家任南

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581#
 楼主| 发表于 2008-5-11 14:15:00 | 只看该作者

《任南红山文化网》史前文明科考组08年多次组织前往全国各地史前遗址进行了多学科综合研究.并取得了大量一手资料.

 

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582#
 楼主| 发表于 2008-5-11 14:30:00 | 只看该作者

《任南红山文化网》史前文明科考组08年多次组织前往全国各地史前遗址进行了多学科综合研究.并取得了大量一手资料.

 

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 楼主| 发表于 2008-5-11 15:08:00 | 只看该作者
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《任南红山文化网》史前文明科考组08年多次组织前往全国各地史前遗址进行了多学科综合研究.并取得了大量一手资料.

 

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584#
发表于 2008-5-11 17:37:00 | 只看该作者

365《任南红山文化网》史前文明科考组08年多次组织前往全国各地史前遗址进行了多学科综合研究.并取得了大量一手资料.

昂昂溪古文化遗址(Angangxi Ancient Cultural Relics)属于新石器时代遗址,距今有六七千年的历史

 

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发表于 2008-5-12 13:10:00 | 只看该作者
《任南红山文化网》史前文明科考组08年多次组织前往全国各地史前遗址进行了多学科综合研究.并取得了大量一手资料.
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 楼主| 发表于 2008-5-20 17:45:00 | 只看该作者
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587#
 楼主| 发表于 2008-5-20 21:13:00 | 只看该作者
以下是引用liu-shc在2008-4-13 16:42:33的发言:
任南老师的古玉"十二字"鉴定法是他的多年在实践中得出的经典理论,现在很多所谓的大小"鉴定家"们也应该好好的学习学习!古代先人当时做玉(石)器的时候到底有没有"器形彝谱图"留给后人,使那些"鉴定家"一看玉器(或瓷器等)的造型就毫不犹豫即刻辨真伪.任何古代物品,无论出土或传世,它所体现出来的特征是要去深刻研究,不断总结经验,要经多代人的不懈努力,结合各个时代的科技手段不断去完善而得出的,决不是凭个人的主观臆断!基于此本人认为目前从事鉴定的专家们都要端正作风,虚心学习,以德性树人品,为我国的考古和文物的保护尽自己的微薄之力!对民间收藏这个大课题充分认识,叫爱好收藏的藏友们不会太失望,在你们身上能学到真正的鉴赏知识.
588#
发表于 2008-5-24 10:12:00 | 只看该作者

向任南老师致敬! [upload=jpg,dsc01245.jpg]UploadFile/2008-5/20085301215142484.jpg[/upload]
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589#
发表于 2008-6-3 13:17:00 | 只看该作者
矿物学家张如柏:鉴别古玉器真伪 高科技手段有独到之处
 
http://news.china.com/zh_cn/news100/11038989/20080527/14869357.html
2008-05-27 07:26:56 新华网 <!-SSE COMENTEND SSE->

    新华网成都5月26日电(记者吴广生)“研究矿物离不开高科技手段,这是矿物学在研究古玉器方面的独到之处。”中国宝(玉)石协会理事、知名矿物学专家张如柏教授近日表示,采用高科技手段完全有把握鉴别古玉器的真伪。

    张如柏介绍说,现代高科技手段包括红外光谱分析、拉曼光谱分析、X-射线分析、扫描电镜-能谱分析、电子探针分析等。“古玉的材料是矿物或岩石,都可以用研究矿物学的方法去研究,尤其是古玉器。”

    他说,鉴定和研究古玉器,离不开矿物学方法的介入,因为古玉器埋在地下数千年甚至更长的时间,其表面会产生次生变化,即在不同的地下水文地质条件下,玉器表面会形成一种新的次生矿物。我们采用高科技手段对次生矿物进行分析,一方面可以确定构成古玉器原先的矿物是哪一种类,另一方面可以确定古玉器的真伪。这是矿物学在研究古玉器方面的独到之处,我们完全有把握鉴别古玉器的真伪。

    张如柏早在上世纪80年代三星堆博物馆尚未建立之前,因在成都理工大学矿物系从事教学与研究,与当时的广汉文管所专家一起鉴定过三星堆玉器,并长年跟踪和研究民间收藏的三星堆玉器,至今在国内外共发表论文100余篇。2006年,他应邀在“首届高技术在文物珠宝鉴定中的应用”研讨会上作《利用高科技手段鉴定古玉的次生变化》报告。去年年底,他重新对三星堆博物馆内4块有千古切痕之谜的三星堆玉石年代做了检测,再次证明切割痕迹来自于久远的古代。

    据张如柏介绍,近年来,国家和民间的藏品不断被送交成都理工大学进行现代科技鉴定,种类包括三星堆玉石器、青铜器以及动物化石等。截至目前,成都理工大学采用现代高科技手段已鉴定各种文物上百件,其中包括近十件金沙遗址流失到民间的珍贵文物。


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590#
发表于 2008-6-3 15:57:00 | 只看该作者

 

 

 

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学习任老师严谨的科学态度

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