红 山 陋 藏

大 巫 頭

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（上图权限用完，明儿继续细图）

浅释：１生坑猪．２猪右耳后与下部土灰重（为主要沁门）．３入沁后（白色）质变（土黄色），质变与沁对应兼有过度．４嘴脸部质变＂结石状＂次生．

飙风丽影

千万不要把嘎巴除掉,那些都是证据!用棉布把表面的灰盘掉,用体温养着.把浆养着!

任南老师在网上发的有如何盘玉的方法!就在红山论坛,你找找看!

高翔

以下是引用大　巫　頭在2008-1-5 2:26:18的发言：

些许红山小藏，请任南，高翔老师指正赐教！请大伙多批评！

（续添图）

 

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1、从照片看此物是清洗后的状况，吐灰现象是红山古玉的特征之一，这种灰由玉体内吐出后在玉的表面，给人一种“净”的感觉。

2、表面的“嘎巴”不要除掉，如实真品红山古玉，这种“嘎巴”就是任老师12字中的“次”经过盘摩会有变软、变通透、变色等变化。

3、有的红山古玉的有些特征是要盘后才能看到，比如“熟”，有吐的灰包裹着不易看出。

4、从照片看此“龙”玉质应当比较好，工艺清晰精美，有“神韵”。

5、我的观点是“玉好工美方能收，脏烂模糊不能留。”

                                                           

abubuyou

以下是引用高翔在2008-1-6 11:09:11的发言：

1、从照片看此物是清洗后的状况，吐灰现象是红山古玉的特征之一，这种灰由玉体内吐出后在玉的表面，给人一种“净”的感觉。

2、表面的“嘎巴”不要除掉，如实真品红山古玉，这种“嘎巴”就是任老师12字中的“次”经过盘摩会有变软、变通透、变色等变化。

3、有的红山古玉的有些特征是要盘后才能看到，比如“熟”，有吐的灰包裹着不易看出。

4、从照片看此“龙”玉质应当比较好，工艺清晰精美，有“神韵”。

5、我的观点是“玉好工美方能收，脏烂模糊不能留。”

                                                           

學習

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高翔

请教高老师：如下图红山神龙次生＂嘎巴＂，已是如铁石般硬的骸晶，该如何盘去？是用轻砂细磨去之？或用泡液浸软除之？还是其他更好办法？另还请老师点评此龙．不胜感激！

　我盘红山古玉的体会：

1、清洗干净后，用棉布或棕刷进行盘摩，不可用硬的“砂”磨！用棉布盘摩时不可用很大的力量。只需轻轻的摩擦即可，用力过大效果反而不好。用棉布盘能盘出很美的皮壳。

2、清洗干净后，直接用手盘摩，也是不要用力过大，只需轻盘。用手直接盘不会生成皮壳，会使古玉脱胎。

3、如果个头不是太大，两种盘的方法都需要将红山古玉佩戴在身上，用第一方法盘的佩戴时不可贴身。用第二种方法盘的，可贴身配戴。两种盘法也可交互进行。

4、盘玉实际上是把古玉唤醒，通过盘摩的震动使古玉的内部分子运动起来。开始吐故纳新的过程，随身佩戴一是通过人的体温给古玉温度，二是人在不停的运动同时也是盘摩的过程。

5、盘玉要用心意去和古玉交流，观其变化。即“意盘”。同一个古玉不同的人盘会有不同的效果。盘玉不可急功近利的心态。越是急其效果反而不好。

大 巫 頭

以下是引用飙风丽影在2008-1-6 9:57:46的发言：

千万不要把嘎巴除掉,那些都是证据!用棉布把表面的灰盘掉,用体温养着.把浆养着!

任南老师在网上发的有如何盘玉的方法!就在红山论坛,你找找看!

多谢飙哥提示！！小的记住了．

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高翔

此主题相关图片如下：


此主题相关图片如下：

 

 

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大 巫 頭

　我盘红山古玉的体会：

1、清洗干净后，用棉布或棕刷进行盘摩，不可用硬的“砂”磨！用棉布盘摩时不可用很大的力量。只需轻轻的摩擦即可，用力过大效果反而不好。用棉布盘能盘出很美的皮壳。

2、清洗干净后，直接用手盘摩，也是不要用力过大，只需轻盘。用手直接盘不会生成皮壳，会使古玉脱胎。

3、如果个头不是太大，两种盘的方法都需要将红山古玉佩戴在身上，用第一方法盘的佩戴时不可贴身。用第二种方法盘的，可贴身配戴。两种盘法也可交互进行。

4、盘玉实际上是把古玉唤醒，通过盘摩的震动使古玉的内部分子运动起来。开始吐故纳新的过程，随身佩戴一是通过人的体温给古玉温度，二是人在不停的运动同时也是盘摩的过程。

5、盘玉要用心意去和古玉交流，观其变化。即“意盘”。同一个古玉不同的人盘会有不同的效果。盘玉不可急功近利的心态。越是急其效果反而不好。

心得体会确实是好，再次感谢高老师！！

大 巫 頭

以下是引用高翔在2008-1-6 16:56:43的发言：

此主题相关图片如下：


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如此接近，学生信心十足，高兴的直想喝个痛快！！谢过老师

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自然太

以下是引用大　巫　頭在2008-1-6 4:38:02的发言：

再续发图，陋藏公猪一只　１０ＣＭ＊８ＣＭ＊４ＣＭ

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    两件感觉都挺好，期待盘后结果。学习。