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楼主: 攀古居士
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高古玉研究的几个不可以!!!

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41#
发表于 2010-10-20 21:08:00 | 只看该作者
造假者就是按照这里的法则去造假变化;来蒙骗雾里的无辜者;~~因此我们需要及时升级!!!
42#
发表于 2010-10-20 21:19:00 | 只看该作者
赞同任版看法,还真是应该全面一点稳妥。
魂系红山. 该用户已被删除
43#
发表于 2010-10-20 21:39:00 | 只看该作者
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
44#
发表于 2010-10-20 21:41:00 | 只看该作者
工后自然态之质变
45#
 楼主| 发表于 2010-10-20 22:43:00 | 只看该作者
从红山文化古玉型制研究红山先民的宇宙观、人生观,如: (一)、天人宇宙说: 关于红山先民的阴阳的观念; 关于红山先民的五行的观念; 关于红山先民的天干和地支的甲子观念; (二)、人生意义的估价: 红山先民有无神仙修炼的学术思想 红山先民有无养神、服气、饵药与祀祷等修炼方法。 讨论阴阳问题,就现代人的认识水平来说必须先硬性规定一个“起始点”,为什么要规定一个“起始点”?因为,阴阳变化是一个无始无终、循环往复的过程------生者死也,死者生也!例如:我们说:新石器时代先人已经掌握了阴阳变化,我们可以找到根据,我们可以说:伏羲氏“仰观天象、俯察地理、远观诸象、近视吾身,”创造了“八卦”。再向前推,植物不知道阴阳变化?那怎么解释植物的向光性?显然植物知道阴样变化。再再向前推,宇宙初创之时日月不知道阴阳变化?那怎么有太阳的升起和月亮的圆缺?显然日月知道阴阳的变化。宇宙初创之前肯定也有阴阳变化、且阴阳变化是万事万物变化的成因!! “五行”、“天干地支”、“六十四卦”、是不是古人对“阴阳”两极在象、数、理层面上的的细化? 人生的意义在于延续一个过程: 神仙修炼的学术思想自古有之,现在也有、且有过之而无不极。神仙修炼是追求一个过程中“阶段的较长延续”。 养神、服气、饵药、祀祷是为“阶段的较长延续”服务的。这种理念自生物产生之初就已存在,差别是那时是感觉、再后来是感知、再再后来自觉。其实,这种自觉上升到理论是“老子”的《道得经》出台之后的事情。
46#
 楼主| 发表于 2010-10-20 22:58:00 | 只看该作者

与“童子颂经”先生论道

从红山文化古玉型制研究红山先民的宇宙观、人生观,如: (一)、天人宇宙说: 关于红山先民的阴阳的观念; 关于红山先民的五行的观念; 关于红山先民的天干和地支的甲子观念; (二)、人生意义的估价: 红山先民有无神仙修炼的学术思想 红山先民有无养神、服气、饵药与祀祷等修炼方法。 讨论阴阳问题,就现代人的认识水平来说必须先硬性规定一个“起始点”,为什么要规定一个“起始点”?因为,阴阳变化是一个无始无终、循环往复的过程------生者死也,死者生也!例如:我们说:新石器时代先人已经掌握了阴阳变化,我们可以找到根据,我们可以说:伏羲氏“仰观天象、俯察地理、远观诸象、近视吾身,”创造了“八卦”。再向前推,植物不知道阴阳变化?那怎么解释植物的向光性?显然植物知道阴样变化。再再向前推,宇宙初创之时日月不知道阴阳变化?那怎么有太阳的升起和月亮的圆缺?显然日月知道阴阳的变化。宇宙初创之前肯定也有阴阳变化、且阴阳变化是万事万物变化的成因!! “五行”、“天干地支”、“六十四卦”、是不是古人对“阴阳”两极在象、数、理层面上的的细化? 人生的意义在于延续一个过程: 神仙修炼的学术思想自古有之,现在也有、且有过之而无不极。神仙修炼是追求一个过程中“阶段的较长延续”。 养神、服气、饵药、祀祷是为“阶段的较长延续”服务的。这种理念自生物产生之初就已存在,差别是那时是感觉、再后来是感知、再再后来自觉。其实,这种自觉上升到理论是“老子”的《道得经》出台之后的事情。
47#
发表于 2010-10-20 23:11:00 | 只看该作者
从红山文化古玉型制研究红山先民的宇宙观、人生观,如: (一)、天人宇宙说: 关于红山先民的阴阳的观念; 关于红山先民的五行的观念; 关于[color rzxx 发表于 2010-10-20 22:43:00
学习!
48#
发表于 2010-10-21 09:17:00 | 只看该作者
悟本求道,道法自然,明阴阳之理,辨自然之态,识神灵之韵,知皇权之威,赏形之寓意.
49#
 楼主| 发表于 2010-10-21 13:43:00 | 只看该作者

回复 49# 学徒工 的帖子

悟本求道,道法自然,明阴阳之理,辨自然之态,识神灵之韵,知皇权之威,赏形之寓意. 深刻!!!敬天、畏地、爱人(物?)!!!!
50#
发表于 2010-10-22 10:39:00 | 只看该作者
高古玉研究的几个不可以: A、不可以研究刀工,因为“刀工可以后仿”! B、不可以研究熟透,因为“熟透可以先有”!! C、不可以研究沁色,因为“沁色可以再做”!!! D、不可以研究型制,因为“型制可以没见”!!!! E、不可以研究材质,因为“材质可以找到”!!!!! 唯一“可以”研究的是:“工后自然态 rzxx 发表于 2010-10-13 22:28:00
事物都有二个面、这样的提法有待甄确。
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